2020年1月16日，镇江新区武将新居幼儿园开展了班级专题研究学期汇报，在共同总结、交流经验的同时，提出了对下学期工作的思考。

此次汇报共六则，分别是大一班大班微课程《宝贝冬季爱运动》、大二班生活活动《值日生》、中一班微课程《我们的花花世界》、中二班一日生活环节《洗手》、小一班课程故事《南瓜好大呀》、小二班生活课程故事《袜子不见了》。汇报中，老师们结合自己精心制作的PPT、生动的微视频，从问题出发，对各班小专题的研究进行了阐述。针对每一位老师的汇报，园长马老师、副园长刘老师都做了针对性的指导，并给出了宝贵的建议。

通过此次汇报与交流，我们发现教师的理念在不断更新，能开展基于问题的研究，为幼儿创设真实的场景学习与生活，有了一些收获与感悟：

1. 研究应基于问题，源于幼儿生活与学习中的真问题；

2. 问题来自于哪里？来自于教师对幼儿的持续观察，如：在班级管理中，一直给教师带来困扰的问题、突发的问题、幼儿成长的共性问题等。

3. 幼儿是课程的主体，对于课程的评议，要充分放权给幼儿——幼儿自评、幼儿他评，这样的方式可以很大程度上鼓励能力弱的幼儿参与到更多的活动中。

虽然教师的课程理念、问题意识在提高，但在解决问题的过程中，教师会出现“急于给幼儿答案、直指方向、直奔结果”的现象，所以在活动的最后，业务副园长刘老师也提出，春学期的班级研究工作中，希望教师们从问题出发，积极思考师生共同解决问题的途径。同时，在解决问题的过程中，为幼儿设置障碍、提出难题，引导幼儿用自己的方法解决问题，真正地帮助幼儿解决学习与发展过程中的真问题。